אחת הדרכים שלי לדעת האם כדאי לעשות משהו או לא, היא לשאול:
״אם היום תעשה את זה ואנשים יבקרו אותך, האם תהיה מוכן לעשות את זה מחר שוב?״
אם לא, אני בוחר לא לעשות את זה.
לא כי אני מפחד שיבקרו אותי, אלא כי זה רמז לכך שזה לא מספיק שווה.
אחת הדרכים שלי לדעת האם כדאי לעשות משהו או לא, היא לשאול:
״אם היום תעשה את זה ואנשים יבקרו אותך, האם תהיה מוכן לעשות את זה מחר שוב?״
אם לא, אני בוחר לא לעשות את זה.
לא כי אני מפחד שיבקרו אותי, אלא כי זה רמז לכך שזה לא מספיק שווה.
מעניין? מוזמנים לשתף…
אז איך מגבשים גישה שעוזרת לעשות דברים אחרת? איך מציגים רעיון חדש שיש לך? איך משנים את מה שהבוס שלי חושב על זה? ומה עושים
ב 1967 ישב ג'ון שפארד בראון באמבטיה שלו ותהה: "אם אני יכול להוציא חפיסת שוקולד ממכונה אוטומטית, למה כסף מזומן אני לא יכול?" הוא קם, יצא
ילדים לא יכולים לחוות שני רגשות בו זמנית.עד גיל 7 הקשר בין חלקי המוח לא חזק מספיק כדי להעביר מידע בצורה טובה.אם ילדים מאוכזבים ורוצים
לורם איפסום דולור סיט אמט, קונסקטורר אדיפיסינג אלית לפרומי בלוף קינץ תתיח לרעח. לת צשחמי צש בליא, מנסוטו צמלח לביקו ננבי, צמוקו בלוקריה.
לורם איפסום דולור סיט אמט, קונסקטורר אדיפיסינג אלית לפרומי בלוף קינץ תתיח לרעח. לת צשחמי צש בליא, מנסוטו צמלח לביקו ננבי, צמוקו בלוקריה.